如今兒童節受歡迎的禮物可能不是玩偶、積木等純實(shí)體玩具，而是平板電腦。對于傳統的玩具設計師和廠(chǎng)家來(lái)說(shuō)，更強的影響來(lái)自行業(yè)以外。
隨著(zhù)Ipad、手機等數字移動(dòng)設備的普及，兒童的眼睛吸引了電子游戲。研究表明，中國3-8歲的兒童經(jīng)常與電子屏幕接觸和互動(dòng)。以積木為代表的傳統玩具吸引力下降傳統玩具吸引力下降的新技術(shù)產(chǎn)品，彌合物理與數字之間的差距，成為玩具開(kāi)發(fā)者的新話(huà)題。
傳感器技術(shù)的嵌入使這種期望越來(lái)越接觸。不像傳統式的木制玩具，這五種手工木制玩具內置傳感器技術(shù)性，能夠搜集根據地理位置的實(shí)時(shí)環(huán)境和相關(guān)數據，例如溫度、光照、音響、方位等，這些玩具與iPad上游戲界面體會(huì )環(huán)境挑戰的人物角色連接，進(jìn)而控制主角的進(jìn)行方位，促進(jìn)游戲進(jìn)程，產(chǎn)生不一樣的游戲體驗。
舉個(gè)例子，在陽(yáng)光明媚的室外，內置溫度傳感器的木塊感覺(jué)到外部溫度的變化，iPad游戲界面中北極熊的場(chǎng)景也是陽(yáng)光照射。而且放在冰箱里，光線(xiàn)會(huì )變暗，北極熊也會(huì )變冷。吹帶葉片的木塊時(shí)，內置的加速力傳感器會(huì )感覺(jué)到風(fēng)的大小，冰塊也會(huì )有不同幅度的移動(dòng)。搖動(dòng)內置方向傳感器的木塊，北極熊也會(huì )左右搖動(dòng)。有趣的是，不同的組合會(huì )產(chǎn)生不同的效果，游戲的延展性和探索性也會(huì )大大提高。
傳感器通常被視為提供數字或圖像的工具。我們想讓傳感器變得更有趣，簡(jiǎn)單的數字化變成故事，讓傳感器發(fā)揮連接現實(shí)和虛擬游戲的橋梁，讓屏幕游戲時(shí)間變成有意義的物理活動(dòng)體驗。
但是這五款傳感器并不是最終的產(chǎn)品，模塊化平臺是開(kāi)源型的，設計師希望這款設計能夠作用于玩具零售、智能玩具、游戲和教育行業(yè)的企業(yè)和投資者，基于傳感玩具。
智慧的核心植入使傳統玩具與手機、平板電腦等相連。除了玩具設計師積極布局外，玩具廠(chǎng)家還期待將玩具賣(mài)給擁有平板電腦、手機和各種游戲主機的消費者。
如果學(xué)生根據圖紙組裝機器人，可以通過(guò)平板操作系統為該機器人編寫(xiě)程序。該系統為不同的功能準備了不同的模塊，如轉向、前進(jìn)、檢測障礙物、播放音樂(lè )等。學(xué)生可以拖動(dòng)模塊編程，構建指令序列，機器人會(huì )做出相應的反應。
隨著(zhù)越來(lái)越多的虛擬游戲將孩子從現實(shí)中提取出來(lái)，父母也擔心社交障礙和生活自主探索能力的下降。孩子需要接觸現實(shí)世界，通過(guò)探索形成認知，他們所缺少的只是與現實(shí)世界互動(dòng)的工具。
可以看出，通過(guò)傳感器技術(shù)，將玩具軟件延伸到屏幕外，現實(shí)+虛擬帶來(lái)了更多新穎的互動(dòng)形式和玩法，同時(shí)創(chuàng )造了更多想象力強的玩具產(chǎn)品。
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